这几天，你要是没听过可就真out了！
科技圈已经被反复刷屏了，热度只增不减，甚至频频“出圈”。
教育界也被投下了一枚重磅炸弹，整个教育系统都被颠覆了。学生用得不亦乐乎，而老师们迫不得已，纷纷打响了反击战。
很多小伙伴是不是很疑惑，究竟是什么？真的有这么厉害吗？让新姐来为大家详细盘一盘。
01
是啥？
本质上还是一个聊天工具，由美国旧金山的人工智能企业于2022年11月正式推出。
cr. Know Your Meme
也就是说，这位夺尽眼球的AI新秀，其实才不满5个月大。
人工智能之前已经有不少互联网企业推出过，那么又有什么特殊的呢？
因为……作为一个英文语言模型，它实在是太全能了！
文理兼通的它，可以编写和调试计算机程序，还可以进行文学、媒体相关领域的创作，包括创作音乐、电视剧、童话故事、诗歌和歌词等。
在某些测试情境下，在教育、考试、回答测试问题方面的表现甚至优于普通人类测试者。
马斯克用了都说好！
最重要的是，作为聊天机器人的它，讲话又有逻辑又有耐心。
当被问到一些严肃性话题和解决方案，的回答逻辑合理、用词到位，虽然没有提出老生常谈之外的观点，但清晰直观且迅速的表达方式、反应过程令人拍案叫绝。
而且即使说错了，也能及时改正。
有时，虽然虽然给出的答案不一定正确，但是如果让整糊弄文学，简直一绝！
需要用到一些废话的场合，比如写邮件模板、请假等等，都能给出一个一本正经的模板，省下不少时间。
已经有人在用当助理、当tutor、安排日程、当然还有纯粹为了乐子让它写诗歌，故事，霸道总裁小说，更是有求必应。
02
大学教授为何反对？
然鹅，这么好用的AI工具，却让大学的教授们虎躯一震。
美国的一项千人调查显示：
现在美国89%的大学生都是用做作业的。
89%？没错，甚至，真实的比例更高。
每10个学生中就有超过9个知道，远远超过小学教育工作者。
48%的学生用完成小测验，53%的学生用写论文，22%的学生用生成论文大纲。
上个月，北密歇根大学的哲学教授 在为自己任教的一门世界宗教课程评分时，惊喜地读到了一篇「全班最好的论文」。
在这篇论文中，作者以简洁的段落、恰当的举例和严谨的论据，探讨了罩袍禁令的道德意义。是的，聪明如你肯定猜到了：这篇文章是用写的。
质问提交论文的学生，论文是否由本人所写。学生承认，论文的确是用写的。教授大为震惊。
随后他决定，在自己的这门课上，所有的学生都必须在监控下，且在限制上网的浏览器中，撰写论文初稿。在随后的草稿中如有改动，学生必须解释每个改动的理由。
教授还在考虑，在以后的学期，可能要放弃论文的考核方式。
不过，他也在另辟蹊径，考虑如何让融入课程中，比如让学生评估的回答。
他设想了一下未来的课堂场景：在课上，他不会再说「这里有一些问题，让我们人类来探讨一下」，取而代之的是，「让我们猜一猜，AI会怎么想？」
在美国大学中，教授的经历并不是个案。
03
大学是怎么应对的？
为了应对的「入侵」，大学和老师们也开始研究如何去教育学生了解这个全新的AI工具。
在华盛顿特区的乔治华盛顿大学、新泽西州新不伦瑞克省的罗格斯大学和北卡罗来纳州布恩的阿巴拉契亚州立大学，教授们正在逐步取消带回家的开卷作业。
得克萨斯大学奥斯汀分校的人文学科主席 Luis 表示，他计划教授更新或更小众的文本，比如莎士比亚早期的十四行诗，而不是《仲夏夜之梦》，这样掌握的信息就会很少。
另外，纽约水牛城大学和南卡罗来纳州福尔曼大学纷纷表示，学校计划将AI工具的讨论加入到有关学术诚信的必修课中。
「我们会展示一个场景，让学生看到什么样的行为是违背学术诚信的。我们希望防止事情发生，而不是在作弊发生时逮住学生。」牛城大学学术诚信办公室主任说。
与此同时，华盛顿大学和佛蒙特大学也开始起草针对学术诚信政策的修订方案，让剽窃的定义包括「使用生成式AI」。
然而，滥用AI工具的现象很可能会愈演愈烈，因此一些教授和大学表示，他们计划使用「AI检测器」来根除这种行为。
现在，来自哈佛大学、耶鲁大学、罗德岛大学等高校的6000多名教师也已经注册并开始使用，一个可以快速检测AI生成文本的工具。
不过，也有很多大学并不打算下死命令禁止AI工具。理由也很简单：不想侵犯「学术自由」。
佛罗里达大学的教务长Joe 说：「我们会尝试制定一个总体的政策，来支持教职员工开设课程的权力，而不是针对某些特定的作弊手法。」他十分肯定，这并不是学校不得不应对的最后一项新事物。
04
留学生应该怎么做？
留学生最深的痛是什么？
是熬夜爆肝赶due写论文。
翻阅文献、理解知识、梳理逻辑、整理语言，哪怕是用中文完成都够受了，更何况还要用外语写作，简直是烧干cpu啊！！
这种时候，仿佛那颗危险的“禁果”，时时刻刻都在引诱着留学生“犯罪”，给自己造成不可弥补的后果…
但是为了防止自己作弊的可能，就要与划清界限吗？
科技的发展是“残酷”的，任何一项伟大的技术出现的时候，必然带来机遇和挑战，与其为了应对挑战而完全弃用，不如想想有没有更好的方式好好利用它。
新姐认为，作为一名留学生，可以用，但是绝不能去照搬照抄答案和论文。
可以用它快速收集素材，也可以用它所提供的思路和视角，但是这些必须要建立在自己对这些素材的理解和创造性的运用的基础之上，并且需要注明自己引用的这些素材的出处和来源。
正如西华盛顿大学历史学教授 Neem接受《华尔街日报》采访时说过的一句话：
「仅仅因为有一台机器可以帮助我举起哑铃，并不意味着我的肌肉就会发达，同样的，有一台可以写论文的机器并不意味着我的思维就会发展。」
真正的能力，只能靠自己一步一步去提升，否则科技发展千年，为什么人类还是要寒窗苦读呢…
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