据央视网快看微博3月20日消息，北密歇根大学的教授奥曼在学生作业中发现了一篇关于世界宗教的“完美论文”。
“这篇文章写得比大多数学生都要好……好到不符合我对学生的预期！”他去问：“这是你写的吗？”回答：“99.9%的概率是的。”
“侵入”校园
2月9日，《每日经济新闻》刊发的独家报道——《调查｜国内高校已有学生用写论文，“杰作”快赶上老师了！“AI作弊”怎么防？》在微博上引起了网友的普遍关注和热烈讨论。
记者在评论区中注意到，他们当中，许多人也已经开始积极拥抱这项新兴技术。
记者采访了北京、上海、四川等地的重点大学的一线教师，他们也正密切关注学生对于的使用情况。有的老师向记者表示，已经发现有学生用撰写论文。某位高校老师甚至直言，估计今年开学后会出现一些所引发的学术问题。
记者了解到上述情况后，立即对全国多地的高校进行调研采访，受访学生覆盖文学、理工等多个学科，甚至有的已是博士，博士后。
在采访中，一名大学生试着用写论文并称“反响很好”，也有大学生告诉记者，产出的文字“语法正确”、“用词优美”。
记者调查走访多位文理科学生后发现，目前在大学生中的使用场景多为社会科学、语言、管理、传媒等专业，相比之下，理工科学生的使用较为少见。
此外，北京一所高校的传媒专业学生向记者反映，写出来的内容总体上还是有用，并且用英语比中文流畅。“但是在写‘参考文献’部分，基本都是它编出来的，编得又很像，所以最好用它的时候是在你擅长的领域，然后再自己对内容进行核对。”
针对目前采访者所提到在运用英语文本比中文文本更顺畅这一点上，记者发现，有的同学也正是利用这个优势，使用来润色英文作文。
记者调查后了解到，不仅仅是本科生和硕士生，甚至一些博士生也正在思考如何使用，一名四川某高校人力资源专业博士研究生告诉记者，他也正在琢磨用帮助自己搞科研，但通过比较的产出，他认为，的回答现在来看还是太过宽泛。
学者谈或带来论文造假：教学评价体制受冲击，需作出调整
据澎湃新闻2月14日报道，在教育界，人们开始担心，学生会否用写作业？学生老师会否靠人工智能生成研究论文?
华东师范大学中文系副主任、教授汤拥华坦言，比较敷衍的学生和比较马虎的老师，在面前是缺乏抵抗力的，未来以论文为中心的教学评价体制需要作出重大调整。
华东师范大学经济与管理学部教授、博士生导师，人文与社会科学研究院副院许鑫更关心应用对于教育产生的影响以及可能的应对，“我们要做促进学生全面发展的‘大先生’，而非仅仅是知识传递的‘教书匠’，因为已经几乎能回答所有学生的各类知识性问题。”
上海人工智能研究院总工程师王资凯对此并不担心。他表示，与其担心学生乱用工具，不如教师们先改变教学思路，引导学生利用好工具，同时要更注重培养学生的创造力以及批判性思维。
禁用，违规使用视为抄袭！多所大学宣布了
美国人工智能公司开发的语言模型推出后，引起了教育界关注，一些学生通过使用它来完成作业，甚至是论文，不少学校已经宣布将“封杀”。
香港大学日前向师生发出内部邮件，表明禁止在港大所有课堂、作业和评估中使用或其他AI工具，成为香港首个明文禁止在课堂等教学行为使用或其他人工智能工具的大学。
香港大学副校长何立仁在内部邮件中指出，禁止在港大所有课堂、作业和评估中使用或其他AI工具，除非学生事先获得有关课程讲师的书面同意豁免，否则将被校方视为剽窃个案，并指若没有书面许可，和其他基于AI的工具一律不能用于任何涉及学分的活动，如教师怀疑学生使用或其他AI工具，可要求学生就其作业进行讨论、进行额外口试及考试等措施。
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